22. Om utomjordingar landade på skolgården, vem skulle vara bäst på att prata med dem?
Det är bättre att göra den här typen av fantasifråga positiv än att fråga vem barnet skulle vilja bli av med.
Följ upp med:
”Varför just den personen?”
23. Gjorde du något idag som hjälpte någon?
Det kan vara något så litet som att låna ut ett suddgummi eller visa någon var en bok låg.
24. När kände du dig mest stolt över dig själv idag?
En väldigt bra fråga för att uppmärksamma små framgångar.
Det behöver inte handla om betyg.
Kanske vågade barnet räcka upp handen, hjälpa någon eller försöka igen efter ett misstag.
25. Vilken regel var svårast att följa idag?
Det här kan ge ett mer ärligt svar än att fråga om barnet ”skötte sig”.
26. Vad vill du allra helst kunna innan skolåret är slut?
Svaret kan handla om allt från matematik och läsning till att simma, teckna eller våga prata inför klassen.
27. Vem i klassen är mest olik dig?
Följ gärna upp:
”På vilket sätt?”
Det kan bli ett intressant samtal om personlighet och olikheter.
28. Vilket ställe på skolgården är bäst?
Här kan barnet beskriva sin miljö och vad det tycker om att göra där.
29. Vad skulle du vilja bli riktigt bra på i år?
Det här är lite annorlunda än att fråga vad barnet vill ”prestera”.
Det kan handla om en färdighet, ett intresse eller något socialt.
30. Var det något idag som kändes orättvist eller svårt att förstå?
Den här formuleringen kan vara mer hjälpsam än att fråga vilka barn som ”inte följer reglerna”.
Fokus hamnar på barnets upplevelse i stället för på att peka ut andra.
Varför fungerar konkreta frågor bättre?
”Hur var din dag?” kräver att barnet först går igenom flera timmars upplevelser och sedan själv bestämmer vad som är värt att berätta.
Det är ganska mycket att begära.
En konkret fråga ger barnet en tydlig startpunkt.
Jämför:
”Hur var skolan?”
med:
”Vem fick dig att skratta mest idag?”
Den andra frågan väcker ofta ett specifikt minne direkt.
